1977年恢复高考到今天，教育制度改革的声音从未中断过，但是每次改革呼吁好似石沉大海一样，都以“悄无声息”的沉默告终，终究未能激起一丝的浪花。然而在民间这样的教育革新尝试却从来没中断过。

　　以优贝乐国际儿童教育集团为例，全面引进在美国施行近百年的全美创造性思维游戏课程，在国内经过13年的课程研究，结合我国儿童心理发展、闹发展规律，制定符合我国儿童脑发展规律的创造性思维游戏课程，为保证课程更新与世界创造性思维课程同步，每年通过智高平台，整合印度、美国、韩国等国家教育资源，进而研发适合我国宝宝心智发展的思维培养课程，以确保我国早教的专业性、科学性。同时在全国首推闭环式教育，将家庭与教育有效结合，确保宝宝无论是在家还是在早教中心都能接受全面、专业、科学的早期教育。

　　优贝乐在早教行业上的造诣与其他早教机构“格格不入”，在突破以往早教单纯引进国外教学理念应用于我国儿童教育之外，优贝乐国际儿童教育集团更看中用专业、科学的手段培养具有原创精神的创造型人才，从即将投入运营的优贝乐科学馆便能看出其在教育之路上的不坠前行。

　　据悉，优贝乐将于2013年全面上线优贝乐科学馆，以创造性思维科学课程为教学蓝本，依托智高玩具高科学性教具，将全美创造性思维科学课程在国内大面积普及，大大节约教育成本，改变了我国教育高投资的局面，教育平民化指日可待。

　　在走访中记者发现，优贝乐科学馆是优贝乐儿童发展中心的延伸。优贝乐儿童发展中心以0-6岁宝宝为教育对象，完全尊重该年龄段宝宝的发展天性，引导宝宝形成“为何做?如何做?怎么做?”的创造性逻辑思维;优贝乐科学馆以0-12岁儿童为教育主体，将0-6岁儿童形成的创造性思维在优贝乐科学馆得以实践，同时让孩子们学科学、“玩”科学、用科学，二者相辅相成，保证了0-12岁儿童创造性思维教育的连贯性，这是优贝乐与其他早教机构的重要区别，同时从该意义上讲，优贝乐又不同于早教机构，而是涵盖0-12岁儿童教育的教育中心，也印证了优贝乐首席教育官谢金澜所言——这是国内教育行业尚未涉及到的“不毛只带”!其发展前景可见一斑。

　　从优贝乐儿童发展中心到优贝乐科学馆，从创造性思维游戏课程到创造性思维科学课程，无论是教育领域拓展还是课程更新升级，优贝乐一直以创造性思维培养为教育核心，以专业、科学、实践的教育理念革新传统教育，如今更是凭借优贝乐科学馆抢占科学思维教育的制高点，在民间掀起了一股教育革新、思维教育的浪潮!